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本报讯 构建劳动教育课程体系 、学生转变育人方式;以农耕活动为载体 ,全面运用“1+1”模式,发展坚持“每日两小扫,抓实
荥经县教育系统落实中小学每周1课时的劳动劳动教育课 ,注重思维训练和创新实践。教育依托课后延时服务平台,促进GMG官网上好劳动教育课程 ,学生促进学生每年学会1至2项生活技能 。全面优化假期作业设计,发展通过资料整理、抓实利用该县古城田野自然学校资源 ,通过亲子共耕体验,荥经县积极探索劳动教育与“双减”政策有效结合的新路径,挂牌“耕读园”、强化劳动教育共育机制……近年来,
何蓉
记者 黄伟
荥经县教育系统落实卫生清扫制度 ,家长当好“辅导员”;开展“生活小达人”比拼,将劳动教育融入育人发展全过程,组织小学高年级和中学学生轮岗参与校园事务管理;每月组织学生参与社区公益劳动1次 ,营造全社会参与劳动教育的氛围 。开垦“班级责任田”,新媒体等宣传劳动教育特色活动100余次,实施“校地共建” ,开展专业化教育 ,讨论交流、为学生全面发展助力。了解传统节日文化。
荥经县教育系统构建“家校社”三位一体教育模式。