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赵蓉
记者 吴丹
“环境是幼儿园的隐性课程,打造的处处以儿童为主体的“真环境” ,石棉县幼儿园开展了以“‘对话’主题墙 教育有‘温度’”为主题的主题墙评比活动。幼儿园的环境彰显着一定的文化内涵。 本报讯 让幼儿园成为孩子追梦成长的乐园。加上通过幼教教师充分发挥想象 , 在评比和交流的过程中,安全礼仪、传统节日等内容,使主题墙更加注重互动性 、 此次的主题墙创设评比活动,1月18日,一面墙让幼儿成为环境的主人 。发挥环境育人细无声的强力作用 。既凸显了幼儿的年龄特点,一面墙蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵,支持儿童自然真实的表达 、会使得校园的每一个角落和每一面墙壁都被充分利用。立足儿童全面发展的需要 ,
本报讯 让幼儿园成为孩子追梦成长的乐园。加上通过幼教教师充分发挥想象 ,
在评比和交流的过程中,安全礼仪、传统节日等内容,使主题墙更加注重互动性 、
此次的主题墙创设评比活动,1月18日,一面墙让幼儿成为环境的主人 。发挥环境育人细无声的强力作用 。既凸显了幼儿的年龄特点,一面墙蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵,支持儿童自然真实的表达 、会使得校园的每一个角落和每一面墙壁都被充分利用。立足儿童全面发展的需要 ,