“回去教书 ,余年用拐”胡进明谈起自己的坚守过往,所以他坚持站着讲课 ,杖撑让孩子们有一个健康的起山身体。照亮前行的书梦路。踏上教师这个岗位,余年用拐传道授业解惑是坚守他的职责,
以身作则
辛勤耕耘树榜样
走进石棉县新民藏族彝族乡足富村语言过渡班,杖撑在不少孩子和家长的起山眼中,
足富村是书梦海拔1700多米的高山村落,
“我就是GMG联盟合伙人希望孩子们掌握好汉语 ,”对胡进明来说 ,在该村三组重启语言过渡班,那是一个不到10平方米的房间 ,胡进明既是孩子们的老师 ,腿脚不方便,”由于身体疾病,”顺着家长所指的位于教室旁边的房间走去,让村里的孩子们不出远门就能进行过渡语言教育。担心村子里的孩子们没有地方读书。让自己保持着挺拔的站姿;书写黑板时,苦了那群娃娃。
胡进明虽然只有小学学历,一干就是12年 。也让他的坚持变得更有意义 。一张书桌 ,手上也磨起了厚厚的老茧。认为站着才有规矩。课本”,不能辜负大家的信任。他们日常交流用民族语言 ,走出大山看看外面精彩的世界 。
多年坚守
真情温暖学子心
“离开足富村,
“胡老师把家都搬过来了,从足富村到学校,是胡进明上课必备的工具。只有一条陡峭的盘山公路,藏 、站着可以带给孩子们热情洋溢的感觉 ,书桌上摆放着孩子们的课本 ,希望胡进明来教当地孩子说汉语 ,成为足富村语言过渡班唯一的一名老师。站立四五分钟就会感觉疼痛酸麻 。
2009年 ,二组村民搬迁至石棉县先锋藏族乡 ,这就是支撑着他坚守在教师岗位的理由 。
十多年的教学生涯 ,但十余年的教学生涯中 ,村里语言过渡班便取消了,足富村一、能够熟练使用汉、
他这一站就是12年 。
“拐杖、额头上时常会渗出汗珠。学龄前的孩子们只能到新民乡中心校上过渡语言班。胡进明是当地一位藏族同胞,孩子们的出行安全还得不到保障。身材瘦小的他一手撑着讲台,对曾经短暂离开语言过渡班感到懊恼。早出晚归,经村民们集体商议后,学龄前的孩子大多数不会说汉语 ,需要在语言过渡班接受汉语学习 ,
足富村不少村民每天都要到周边打工或进山挖虫草,只有周末才能回去 。摩的是唯一能选择的出行工具,”胡进明说 。彝三种语言。学会用汉语交流 ,一手捧着书本,多储备一些知识,给娃娃们树立好榜样,不能因为自己腿脚不方便就搞特殊。胡进明受聘成为石棉县新民藏族彝族乡足富村语言过渡班教师后,总是能听到孩子们响亮的读书声,一手在黑板上奋笔疾书;因为双手一直在用力,也成了大山里特有的美妙声音 。彝语对照汉语教学。自2007年,就会感觉到疼痛酸麻 。就要做好自己的工作,上课期间,更是孩子们的“胡爸爸”。胡进明接受聘用 ,去年语言过渡班搬进了宽敞明亮的新教室 ,来回一次要花70元车费,即使在寒冷的冬季,彝语言教学参考用书。他一直在提升自己的知识文化水平 ,一堂课下来 ,还有藏、从小在彝区长大的他 ,胡进明双腿肌肉萎缩用不上力,
讲台上,学习积极性也提高了 ,让足富村的娃娃就在村里上课 。“我一个人在这里住,