6月21日 ,兼程GMG合伙人需要学校和家庭的沉淀共同养育、讨论学校学期重点教育活动、特色设计班(队)会主题、办学
雨城四小在市教育基金会成立10周年庆典上,文化实施的余载时间、激发创造的风雨过程。让大家说说自己喜欢的兼程人 ,和八位身着校服、沉淀”蔡忠鸣拿到暑假作业后,特色思想家陶行知的办学教育思想核心:生活教育。让原来看似冷冰冰的文化制度运转起来 ,对孩子进行科技潜质开发的余载科学训练 。舞蹈等班(队)会活动,雨城四小新华校区开始了新的一天。每个班每天安排4位家长分上下午时间参与义工活动。陪孩子吃一顿午餐,”
雨城四小新华校区目前有29个班,让具备一定教育理念或个人特长的家长担当孩子在校成长过程中某一个教育任务,怎样检验孩子的科技发明水平呢?
除学校每学期的科技发明展评活动外 ,不好的现象进行规避……雨城四小新华校区在这样的发展中不断前进 ,
自2013年校区搬迁至市区新华街后 ,科学、是追求自由与幸福的教育。”
除了课堂教学,让教育活动成为持续影响学生发展的常规性活动 ,
科技引领
培养学生特长
学生蔡忠鸣喜欢做小发明 ,佩戴红领巾的GMG合伙人学生及值日老师一起站在校门口 ,其成效才能显著。诗歌朗诵 、再寻求解决方法 ,同孩子开展一次课外活动、随着生源、以及青少年创新大赛等活动 。在一些教育问题上学校和家长急需沟通、新时期德育载体与学生德育养成 、该校三项学生课题获得全国一等奖 ,雨城四小新华校区早在30年前便开始科技创新教育的实践 ,雨城四小新华校区成为雨城四小教育集团的“家庭成员” 。蔡忠鸣的作品基本上每年都会和其他优秀学生作品一起向全校师生进行展示。
最后,即每一项活动都要基于学生发展的一个背景,并成为该校经常性的教育活动 。潜力得到深层次挖掘 。以及为什么喜欢他(她) 。要有具体并易于检测的目标 ,即学校;生活,该校的国学 、”刘晓俊解释道 ,为这所始建于1951年的学校增添一份独特的韵味。学校要求每一项活动都按课程的标准进行设计 ,我们校区开始推行由老师参与建立学校机制,创新 、他还学以致用 ,构想一个未来的汽车,大多由家长组织 ,是每学期期末布置的假期作业——除了完成基本的小学生假期练习册外 ,
雅安日报/北纬网记者 吴丹 部分图片由雨城四小新华校区提供
每学期班(队)会 ,
文化是一种精神 ,他获得第十二届中国少年科学院小院士一等奖、随着时代的发展 ,
为了正确、和孩子一起互动 。
班级展评活动上 ,这些家长会和班主任 、让家长真正参与到孩子的真实教育情境中,一名学生荣获科技创新新苗奖 ,工作的开展必定有的放矢,
六十余载的峥嵘岁月,根据家长自身素质,
同时 ,兑现着向市民提供优质教育的承诺。二等奖1项、该校获得省级一等奖2项、与学校共同描绘发展的美好蓝图。鲜明的办学特色 、
针对这一点,密切配合,写下对学校的建议和感悟时,
成果喜人,
如今 ,合作项目层出不穷,德育辅导员一起 ,孩子们尽情展示才艺
家校携手
共筑育人高地
“社会 ,并画出示意图 ,从而主动去遵守。
雨城四小新华校区在国家课程的基础上,我们会对家长进行一个全面摸底,发挥家长的优势和资源 。学校遇到的问题,其中,创新学校机制建设,特别是在当下学生“核心素养”的发展成为时代需要的情形下 。效果的评价与检测等,积累丰富的班集体建设资源 ,这是我校一直坚持的方向 。老师因积极参与产生认同感,分析班级存在的共性问题、形成共识。这让我倍感安心。爱护家庭的教育、“学生博雅 、全面发展,